На наших глазах в стране появляются ростки нового, шестого технологического уклада, для которого характерны аддитивные технологии, компьютерное моделирование, печать объемных деталей на 3D–принтерах, автономные роботы, которые выполняют заложенные в них программы. И, конечно, в нашу каждодневную деятельность, в жизнь наших детей все увереннее приходят роботы. Вчерашняя фантастика становится реальностью.

Наш клуб робототехники в Москве, был открыт в Северном административном округе 1 октября 2015 года. Уже на следующий день мы провели открытый урок, где показывали детям конструкторские наборы для сборки роботов и других программируемых моделей, рассказывали, как ими пользоваться. Мы используем в работе инновационные наборы конструкторов, включая конструкторы американской компании REV Robotics. Именно этот конструктор наши воспитанники использовали соревнуясь со сверстниками из 165 стран во время международной робототехнической олимпиады FIRST Global Challenge, проходившей в столице Мексики Мехико в августе 2018 года. Сейчас наш Клуб носит имя прославленного русского ученого и писателя Софьи Васильевны Ковалевской. 

Обычно сначала приходят или звонят родители, спрашивают, как можно записать ребенка. Затем они приводят детей на пробное бесплатное занятие. Детям у нас нравится, они занимаются с увлечением. Родители благодарят нас - ведь их дети получают знания и полезные технические навыки в ходе игр, отдыхая и наслаждаясь общением со сверстниками.  

В ходе занятий с детьми мы придерживаемся принципа «от простого к сложному». Сначала дети собирают несложные модели роботов. По мере получения опыта они используют компьютер, специальные программы и Интернет для программирование простейших моделей роботов. Мы реализуем программу инновационного обучения детей робототехнике, вначале отрабатывая методику сборки моделей роботов «на себе», а затем уже учим детей.

После освоения детьми сборки простых элементов и конструкций они осваивают наборы более высокого уровня. Собирая модели, дети постигают, что такое конструирование, запоминают название деталей и их назначение. Это очень полезно для детского развития: тренируется память, активизируется мелкая моторика, с которой прямо связано развитие мозга. Закладываются базовые знания по физике, механике и математике, навыки программирования. Родители замечают, что по мере занятий в нашем Клубе успеваемость детей в школе значительно улучшается. Дети воспринимают компьютер уже не игрушку, не как развлечения, а как инструмент необходимый для конструирования.  По сути, происходит формирование первой образовательной ступени к будущей инженерной профессии. Это и есть наш вклад в профориентацию детей на самой ранней стадии их роста.

Оригинальность наших методик – в соревновательном характере детского творчества – кто соберет модель лучше и быстрее. Спустя всего два года после создания Клуба, наши воспитанники уже участвуют в международных соревнованиях по робототехнике. И это только начале пути.

Поскольку государство, провозглашая необходимость робототехнического обучения детей, не помогает кружкам и клубам материально, нам приходится опираться на свои силы - искать и приобретать необходимый инструментарий, организовывать мастер-классы и соревнования. При этом мы опираемся на энтузиазм студенческой молодежи, обучающейся на кафедрах информатики, мехатроники и робототехники, осваивающей другие смежные дисциплины в таких известных ВУЗАХ как Московский авиационный институт (МАИ), Московский Государственный Технический Университет им. Н.Э. Баумана, Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ». Это начинание находит отклик в образовательной среде. Так, МГТУ им. Н.Э. Баумана  2018 году использовал наш клуб в качестве площадки для прохождения студентами учебной практики,  а Университет «МИФИ» после участия клуба в международной робототехнической олимпиаде в августе 2018 года в Мехико пригласил Клуб провести мастер-класс для учащихся своего предуниверсария. Полученный опыт мы будем использовать и в дальнейшем. 

 

Сегодня подобных Клубов и кружков робототехники, как наш Клуб, все еще не достаточно. Считаем, что их должно быть гораздо больше. В школах только начинается преподавание робототехники. При этом соответствующие темы фрагментарно включаются в тематику физики или математики, а преподавателями как правило, являются учителя информатики. 

Все это требует развития. Потребность в роботах в народном хозяйстве огромна, особенно перспективно их использование в опасных производствах, военном деле, в космосе. Мы пока что в начале пути.

Для ускорения процесса нужно создать условия для того, чтобы больше талантливых ребят могли прийти в робототехнику – сферу научно-производственной деятельности без которой развитие шестого технологического уклада немыслимо.  

Но уже сегодня вузы в целом все активнее оснащаются тренажерами и симуляторами, с помощью которых студенты используют при подготовке курсовых работ компьютерные программы 3D-моделирования. Например, в Московском военном университете автомобильная кафедра уже оснащена специальными симуляторами. В них курсант садится в тренажер как в настоящий автомобиль. На экран выводится та и ли иная дорожная ситуация, на которую «водитель» должен среагировать. При этом компьютер даже насчитывает курсанту баллы.

В том же МАИ студенты занимаются 3D-моделированием с использованием специальных программ. После завершения проекта изделия программа проверяет, делает анализ созданной детали с точки зрения эксплуатации, насколько оно сможет выдержать нагрузки. Благодаря такой программе не обязательно создавать макет детали и затем его подвергать натурным испытаниям. Все делается на 3D-модели в компьютерной программе. То есть в рамках шестого технологического уклада, когда вся наша страна в целом еще только выходит из четвертого уклада.

В перспективе мы надеемся на расширение нашего сотрудничества с «Мосприродой». Сотрудничество частной инициативы с государственной структурой может стать платформой, на которой в нашей стране будет формироваться будущее робототехники. Сегодня модель сотрудничества «Робомастера» с «Мосприродой» становится примером в развитии как роботехники, так в решении экологических проблем.

*Николай Николаевич Сметанин, руководитель кружка «Робомастер» ГБУ «Мосприрода», полковник запаса ВДВ, Москва

Приглашаем в команду на международные соревнования по робототехнике

Команда клуба робототехники «РОБОМАСТЕР» им. Софьи Ковалевской, представляла Россию на международном робототехническом конкурсе «First Global Challenge 2018» в Мехико. Рассказ и видео о том, как это было, можно посмотреть по этой ссылке.

Очередная Международная робототехническая олимпиада  «FIRST Global Challenge 2019» состоится 3-5 октября в Дубае, столице Объединенных Арабских Эмиратов.

Для подготовки к участию в ней Клуб робототехники «РОБОМАСТЕР» объявляет конкурс среди увлекающихся конструированием роботов юношей и девушек 14 – 18 лет.

Конкурс состоится с 20 февраля по 20 апреля 2019 года. Условия конкурса будут доступны при личном обращении по тел: +7 (926) 362-45-19 или по почте: <chief.kalimanka@yahoo.com>.

Спешите!                                                                                                                            Осталось только три места для участия в международной робототехнической олимпиаде в Дубае.

Желаем удачи